ОГЭ 2019. Биология: сборник заданий [Георгий Исаакович Лернер] (pdf) читать постранично, страница - 3

корни не выпол­
няют?
1) закрепление растения в почве
2) всасывание воды и минеральных солей из почвы
3) запасание питательных веществ
4) образование питательных веществ в растении

10

ТЕМАТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

15.

Корни, которые образуются на донце луковицы чес­
нока, называются
1) стержневыми
3) боковыми
2) воздушными
4) придаточными

16.

Почки, из которых вырастают цветки яблони, на­
зываются
1) вегетативными
3) придаточными
2) генеративными
4) верхушечными

17.

Сходство между корнем и стеблем проявляется
в том, что оба органа
1) растут своей верхушкой
2) делятся на одинаковые функциональные зоны
3) имеют почки
4) растут из почки

18.

Если у растения сетчатое жилкование листьев, то
это скорее всего
1) однодольное растение
2) двудольное растение
3) с равной вероятностью однодольное или двудоль­
ное растение
4) хвойное растение

19.

Если у растения параллельное или дуговое жилко­
вание листьев, то у этого растения скорее всего
1) стержневая корневая система
2) мочковатая корневая система
3) с равной вероятностью может быть любая корне­
вая система
4) тип жилкования не связан с типом корневой си­
стемы

20.

Корень, стебель и лист — отдельные органы расте­
ния, потому что
1) они состоят из совершенно разных тканей
2) выполняют разные функции
3) каждый из органов может существовать самосто­
ятельно
4) они находятся в разных условиях среды

11

БОТАНИКА

21* Основное отличие листа березы от листа дуба заклю­
чается в
1) сложности строения
2) типе жилкования листьев
3) количестве хромосом в клетках
4) количестве хлоропластов в листьях
22.

К вегетативным органам и частям растения не от­
носится
1) цветок
3) лист
2) стебель
4) почка пазушная

23.

Плод вишни образуется из
1) цветоложа
3) пыльника
2) завязи
4) столбика пестика

24.

Пыльца образуется в
1) пестике
2) завязи

25.

3) тычинке
4) чашечке

Между первым и вторым понятием существует опре­
деленная связь. Такая же связь существует между
третьим и одним из предложенных понятий. Най­
дите это понятие.
Лист : фотосинтез = цветок : _______________
1) размножение
2) дыхание

3) питание
4) рост

26.

Семена образуются
1) на рыльце пестика
2) в завязи пестика
3) в столбике пестика
4) в пыльнике тычинки

27.

Создание первого микроскопа относится к
1) XVII веку
2) XII веку
3) XIX веку
4) XX веку
* Звездочкой отмечены задания повышенного уровня сложности.

12

ТЕМАТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

28.

Школьник взял для исследования сорванный с де­
рева лист. Он пытался увидеть под микроскопом
хлоропласты в его клетках. Ничего, кроме темно-зе­
леного поля, он не увидел. В чем заключалась его
ошибка?
1) в неправильной установке света
2) нужно было поставить большее увеличение
3) нужно было сделать тонкий срез листа
4) нужно было подкрасить лист красителями

29.

Антоний ван Левенгук мог быть или был знаком с
1) Наполеоном Бонапартом
2) Михаилом Ломоносовым
3) Петром Первым
4) Чарльзом Дарвином

30.

Функции, сходные с функциями таможни, в расти­
тельной клетке выполняет
1) цитоплазма
3) вакуоль
2) клеточная стенка
4) ядро

31.

Клеточный сок обычно заполняет
1) молодые вакуоли
3) межклетники
2) ядро клетки
4) цитоплазму

32*. Между первым и вторым словом в задании суще­
ствует определенная связь. Такая же связь существу­
ет между третьим и одним из 4 слов, приведенных
ниже. Найдите это слово.
Растение : лист = клетка : _________________
1) корень
2) стебель
33.

3) пестик
4) ядро

Запас питательных веществ клетки содержится в
1) ядре
3) ядрышке
2) хлоропластах
4) лейкопластах

3#. Между первым и вторым понятием в задании суще­
ствует определенная связь. Такая же связь существу­
ет между третьим и одним из понятий, приведенных
ниже. Найдите это понятие.

13

БОТАНИКА

Хлоропласты : зеленые пластиды = наследственный
аппарат клетки : __________________
1) хромопласты
2) хромосомы

3) лейкопласты
4) ядрышки

35.

Общим признаком клеток всех существующих на
Земле организмов является
1) обмен веществ
2) одинаковое количество хромосом
3) наличие хлоропластов
4) одинаковое строение

36.

Живые клетки разных видов растений отличаются
друг от друга
1) количеством ядер
2) наличием клеточной стенки
3) наличием хромосом
4) числом хромосом

37.

Образовавшиеся после деления клетки корня несут
1) измененную наследственную информацию
2) информацию, такую же как и в материнских
клетках
3) в два раза меньше информации
4) в два раза больше информации

38.

Между первым и вторым понятием в задании суще­
ствует определенная связь. Такая же связь существу­
ет между третьим и одним из понятий, приведенных
ниже. Найдите это понятие.
Цитоплазма : обмен веществ = клеточная стенка :
1)