Зимнее путешествие [Надежда Александровна Негодаева] (fb2) читать постранично
[Настройки текста] [Cбросить фильтры]
- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя (4) »
Проводить занятие можно как дома с одним ребенком, так и с группой детей в детском саду.
Цель:
Формирование преставлений о жизни животных, обитающих в лесу (барсук, бобёр, волк, заяц, лиса, медведь, лось, кабан, ёж,)Задачи:
познакомить с интересными фактами из жизни животных, вызвать у детей желание эмоционально поддержать и помочь персонажам, столкнувшимися с трудностями, развивать мелкую моторику посредствам лепки из пластилина, обучать техники пластилинографии, развивать мышление по средствам отгадывания загадок, познакомить со значением слова «Координаты».Возраст: Сюжет занятия подходит детям от 3 до 7 лет. Все зависит от индивидуального развития детей.
Оборудование и материалы:
салфетки (для удаления остатков пластилина на пальцах), два конверта (большой и поменьше, вместо большого конверта, можно лист с изображением свернуть в трубочку (сделать свиток) перевязав его ленточкой), краски (гуашь или акварель), листы бумаги, парафиновая свеча, набор карточек с изображением животных, которые водятся в лесу, игрушка птичка (или ее изображение), изображения варежки для закрашивания, пластилин или разноцветное тесто (подойдет любая масса для лепки), украшенная варежка (или картинка с изображением варежки), фигурка Снегурочки (картинка, кукла Снегурочка), подарок от Снегурочки (сладости или мелкие игрушки).Нюансы подготовки:
Комнату готовим заранее. Расставляем карточки с животными в комнате по кругу или другому маршруту. Последней ставим лису. У основания ёлки кладем белую ткань (снежок) и под нее прячем подарок от Снегурочки. Изображение лисы рисуем парафиновой свечой, положив на изображение белый лист бумаги формата А4. Сделать легче, если приложить к стеклу окна. Если Вы хорошо рисуете, то можете нарисовать сами. Пишем письмо от Снегурочки и на отдельном маленьком листочке заклинания. На конверте рисуем снежинки. Украшаем Новогодними украшениями варежку. Это будет варежка Снегурочки. Подготавливаем краски, воду, кисточки, пластилин, фигурку Снегурочки… Чтобы у нас было все под рукой и ребенок нас не ждал. Сюжет занятия можно усложнять в зависимости от возраста ребенка и его осведомленности. К примеру, сократить или увеличить количество карточек, загадывать менее сложные загадки и т.д.Ход занятия:
Мама и ребенок стоят посреди комнаты. Слышен стук в дверь. Мама (М): Кажется, кто-то пришел. Заглядывают за дверь и находят на полу конверт, украшенный снежинками. М: Смотри кто-то прислал нам письмо. Нужно прочесть, от кого оно. Давай прочтем, что здесь написано. Отдает конверт ребенку. Ребенок читает слова или буквы (если может). Мама помогает. Р: От Снегурочки для … имя ребенка… (или для ребят группы «Кузнечики») М: Вот это да! Нам прислала письмо сама Снегурочка. Давай прочитаем, что она нам написала. Распечатывают конверт. Мама достает основное письмо, и они вместе читают: «Здравствуй! Мне очень нужна твоя помощь! Недавно я гуляла по зимнему лесу и потеряла свою варежку. Пожалуйста, помогите мне ее найти. Я буду вам очень благодарна за помощь. Снегурочка.» М: Снегурочка просит помощи. Ну что поможем ей? Р: Поможем. М: Как ты думаешь, что нам нужно для того, чтобы отправиться в зимний лес? Р: Не знаю. М: Так как мы собираемся побывать в зимним лесу, то нам необходимо хорошо одеться. Р: Да. Одеться. М: У меня есть много различной теплой, невидимой одежды и обуви. Давай оденемся потеплее, чтобы не замерзнуть. Одеваются понарошку. Эмитируют одевание невидимой одежды, головных уборов, обуви. М: Отлично. Теперь мы не замерзнем. Но нам не хватает еще чего-то. Как ты думаешь, что нам еще нужно, чтобы отправиться в путешествие? Мама подсказывает, если ребенок затрудняется ответить. Р: Нам нужна карта. М: Верно. Нам нужны точные координаты леса. Координаты, это точное расположение какого-нибудь объекта. Наш объект – это зимний лес. Произносят вместе новое слово «Координаты». М: Давай заглянем в конверт, может быть там есть карта. Р: Давай посмотрим. (Смотрит в конверт и достает маленький лист бумаги, на котором с обоих сторон что-то написано. Отдает маме) Мама, это не карта. М: Да, на карту это не похоже. Что же это может быть? Давай прочтем, что это такое. (читает сама или с детьми слово «Заклинание») А что такое заклинание? Р: Это волшебные слова. М: Правильно. Снегурочка оставила для нас два заклинания, которые помогут нам попасть в лес, а после вернуться домой. Здесь написано, что после того как произнесешь заклинание, нужно сказать: «Раз…Два…Три», покрутиться вокруг себя по часовой стрелке. Тогда вмиг окажешься в зимнем лесу. Ну что, мы с тобой уже готовы к путешествию, читаем заклинание? Р:Дааа! Мама читает заклинание сама, а затем они произносят его вместе с ребенком: Через горы и моря Через села и поля Летим мы в зимний лес Где множество- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя (4) »
Последние комментарии
3 часов 1 минута назад
3 часов 15 минут назад
4 часов 23 минут назад
15 часов 41 минут назад
15 часов 59 минут назад
16 часов 23 минут назад