Мы с Митяем [Станислав Владимирович Мальцев] (fb2) читать постранично
[Настройки текста] [Cбросить фильтры]
- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя (10) »
Станислав Мальцев Мы с Митяем
НАША КОНВЕНЦИЯ
Мы с Митяем — друзья. Куда он — туда и я. Вместе в школу ходим, на одной парте сидим. Вместе с уроков сбегаем, вместе двойки получаем. С этими двойками просто чудеса какие-то. Если меня спросят на первом уроке и я двойку получу, Митяй уже бледнеет: значит, и он сегодня обязательно двойку схватит. Или наоборот: сначала он получит двойку, затем — я. Спросили мы однажды нашего вожатого Толю, как с научной точки зрения объяснить такое совпадение, а он смеётся: «Закон природы — что посеешь, то и пожнёшь». Ничего себе закон! Хорошо Толе смеяться, он через год школу кончает, а ведь мы только в пятом классе! Сколько за это время еще успеешь двоек наполучать — ужас! Недавно Светка Мартынова — есть у нас в классе такая задавака и ехидная очень девчонка — говорит: «Я слыхала, что специально для двоечников будут создаваться пятнадцатилетние школы. Рыжов и Чумаков (это мы, значит, с Митяем) первые кандидаты». Но мы с Митяем твёрдо решили: как-нибудь уж восемь классов потерпим, а потом пойдём в морское училище. Светка пусть сама пятнадцать лет учится, если хочет… Сегодня несчастливый день. На первом же уроке Митяй двойку получил. У меня сразу душа в пятки ушла: теперь моя очередь! И точно, едва Митяй сел, раскрыл дневник и стал своей двойкой любоваться, как Елена Васильевна говорит: — Рыжов! Иди к доске. А чего идти, если мы с Митяем вчера в футбол играли до самого ужина. Всё думали: вот сейчас кончим и побежим уроки делать. Ну а где тут кончишь… — Тоже не сделал? — спрашивает меня Елена Васильевна. Я только вздыхаю тяжело. — Чего ты вздыхаешь? — рассердилась Елена Васильевна. — Как не стыдно быть такими лентяями! Бери мел. Будешь решать задачу у доски. Задачка неинтересная, про грузовик какой-то. Нужно узнать, с какой скоростью ехал из города «А» в город «Б». Подумаешь, проблема… Стал я решать, составил уравнение, скорость обозначил сразу иксом. Решал, решал, всю доску исписал. Получилось у меня, что скорость у грузовика была 290 километров. Будь здоров! Вытираю я руки и думаю: «Молодец, Рыжов, решил-таки». А Елена Васильевна вдруг спрашивает: — Как же у тебя, Рыжов, грузовик словно самолёт стал двигаться? Или он тоже по воздуху летал? Тут все ребята как засмеются. Ну, ясное дело — сидеть-то скучно, вот и рады. Я бы на их месте тоже засмеялся, хотя ничего смешного нет. Короче говоря, получил я опять двойку. На перемене мне Митяй говорит: — Слушай, что я придумал. Мы с тобой теперь круглыми отличниками будем. — Да ну? Вот здорово! А как? — Давай заключим конвенцию. — Какую такую конвенцию? — удивился я. — Ну, это значит соглашение такое. Договор, что ли… Митяй оглянулся, убедился, что нас никто не подслушивает и говорит шёпотом: — Задачки будем по очереди решать. Понял? Сегодня — ты, завтра — я. А утром списывать друг у друга. Зачем нам одну и ту же задачку два раза решать? Нужно экономить своё время. Хорошо Митяй придумал. И как это мне раньше такая простая мысль в голову не приходила? — Ладно, — отвечаю я ему. — Попробуем. Только сегодня уж ты решай, а завтра — я. Так и договорились. После обеда я, как всегда, вышел на улицу. Думаю: всё в порядке. Задачку мне Митяй решит, устные уроки я на переменке посмотрю. Вдруг вижу: Митяй во двор спускается. — Ты что же, — спрашиваю его, — не решаешь задачку? Конвенцию нарушаешь? У кого я завтра утром списывать буду? У Светки, что ли? А он рукой машет: — Не беспокойся, задачка лёгкая, я её только что смотрел. Немного поиграю и пойду, быстро решу. Утром получишь. Ну, а тут начался футбольный матч с соседним двором, нам стало не до задачек. Только когда уже стемнело, Митяй пошёл домой задачку делать, а я остался доигрывать. На следующее утро он мне ещё в коридоре кричит: — Готово! Иди! За полчаса всё вчера сделал! Вот, думаю, какая ему лёгкая задачка попалась. А у меня наверняка трудная сегодня будет. Надо было лучше мне вчера делать, а ему — сегодня. Но поди знай. Стал я списывать. Какая-то тоже неинтересная — про яблоки. Сколько на каждой яблоне яблок растёт? Оказывается, по семь тысяч штук! А я и не знал, что так много. Начался урок, и Елена Васильевна первым делом спрашивает: — Рыжов, решил задачку? — Решил, Елена Васильевна! — отвечаю я и подаю ей тетрадь. Она читает, а я стою и думаю: «Отлично Митяй всё-таки придумал. Надо будет и другие уроки по очереди делать. Хорошая это штука — конвенция». А Елена Васильевна вздохнула и говорит: — Когда ты, Рыжов, за ум возьмёшься? Ведь скоро уже конец четверти. Простой задачки решить не можешь. Стыдно! Накрутил такого, что и не разберёшь… — И отдала мне тетрадку. Вот так фокус! Вся задачка перечёркнута красным карандашом и внизу стоит… жирная единица! Такого у меня ещё не бывало. — Ну, — говорю Митяю, — спасибо. Мне такая конвенция не нужна! Чтобы я из-за- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя (10) »
Последние комментарии
55 минут 8 секунд назад
1 день 12 часов назад
1 день 20 часов назад
2 дней 11 часов назад
2 дней 15 часов назад
2 дней 15 часов назад