Нравственное воспитание детей в семье [Николай Иванович Болдырев] (fb2) читать постранично
[Настройки текста] [Cбросить фильтры]
- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя (26) »
Родителям о воспитании
Н. И. БОЛДЫРЕВ
НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ В СЕМЬЕ
Издание второе
Государственное Учебно-педагогическое издательство Министерства просвещения РСФСР
МОСКВА • 1955
ЗАДАЧИ НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ В СЕМЬЕ
Наши дети — это будущие граждане и строители коммунистического общества. Они будут не только строить, но и построят коммунизм. Вот почему Коммунистическая партия и Советское государство всегда проявляли и проявляют неустанную заботу о воспитании молодого поколения — будущих строителей коммунизма. Нигде нет такой заботы о детях, об их воспитании и развитии, как у нас, в Советском Союзе. Десятки миллиардов рублей ежегодно расходуются на воспитание и обучение советских детей. Десятки миллионов советских детей и подростков ежедневно садятся за школьные парты. Двери советской школы открыты для детей любой национальности. Советская школа вооружает своих питомцев глубокими и разносторонними знаниями. Вместе с тем она формирует и закрепляет в детях высокие моральные качества, необходимые активным строителям коммунистического общества. Эти качества воспитываются у советских детей не только в школе, но и в семье, в комсомольских и пионерских организациях. Воспитание наших детей и молодёжи в духе коммунистической морали, или нравственное воспитание, всегда являлось важнейшим разделом воспитательной работы. Исходя из ленинского указания о необходимости подчинения всего дела воспитания, образования и учения современной молодёжи воспитанию в ней коммунистической морали, советская школа и семья всегда большое внимание обращали на формирование у молодого поколения высоких моральных качеств, на приучение наших детей и юношества к коммунистическому поведению. На современном этапе коммунистического строительства роль и значение нравственного воспитания молодого поколения значительно повышаются. Воспитание всесторонне развитых и высоко сознательных людей является одним из важнейших предварительных условий перехода от социализма к коммунизму. XIX съезд Коммунистической партии Советского Союза в числе первоочередных задач поставил задачу неуклонного повышения политического и культурного уровня нашего народа, задачу расширения и улучшения дела коммунистического воспитания молодого поколения. Чем лучше мы будем воспитывать детей и молодёжь, тем быстрее наша страна придёт к коммунизму. Следовательно, воспитание молодого поколения неразрывно связано с перспективами развития нашей страны. Для того чтобы успешно строить и построить коммунизм, нужно не только создать материальные предпосылки и обеспечить изобилие продуктов и предметов широкого потребления,— необходимо также подготовить новые кадры, воспитать новых людей, способных завершить строительство коммунизма. Эти новые люди должны быть воспитаны в духе высоких принципов коммунистической морали. Повышение роли и значения нравственного воспитания молодого поколения в настоящее время объясняется также необходимостью усиления борьбы с пережитками частнособственнической, буржуазной морали. В нашей стране победила и господствует социалистическая идеология. Однако у нас ещё сохранились остатки буржуазной идеологии, сохранились пережитки частнособственнической психологии и морали. Эти пережитки иногда проникают и в среду молодёжи. Поэтому формирование у советской молодёжи высоких моральных качеств должно сочетаться с борьбой против пережитков буржуазной морали. Надо изживать такие отрицательные качества, как индивидуализм и эгоизм, недисциплинированность и неорганизованность, религиозные пережитки и другие. Советская общественность, школа и семья, комсомольские и пионерские организации не могут относиться равнодушно, безразлично к фактам аморального поведения отдельных юношей и девушек. Моральный облик будущих строителей коммунизма во многом зависит от тех качеств, которые будут воспитаны у них в ранние годы. Замечательный советский педагог-писатель А. С. Макаренко, отвечая на вопрос, когда нужно начинать воспитание моральных качеств у детей, сказал: «Как можно раньше». Иногда некоторые родители рассуждают так: «Вот подрастут наши дети, тогда они сами научатся отличать дурное от хорошего, сами усвоят правила нравственного поведения». С таким утверждением нельзя согласиться. Бесспорно, сложные задачи нравственного воспитания в полном объёме решаются не в первые годы жизни, а в более зрелом возрасте. Однако формирование будущего характера и поведения начинается в самом раннем детстве. Уже в первые годы ребёнок усваивает простейшие правила нравственного поведения. Он постепенно начинает понимать, что такое хорошо и что такое плохо в его поведении и в поведении товарищей и старших. Известно, что центральная нервная- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя (26) »
Последние комментарии
14 часов 27 минут назад
20 часов 49 минут назад
20 часов 57 минут назад
21 часов 25 минут назад
21 часов 29 минут назад
21 часов 30 минут назад